viernes, 12 de junio de 2015
LA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
INTRODUCCIÓN:
¿Qué es la Inteligencia Artificial?
La inteligencia Artificial es el sueño del ser humano de
crear una máquina capaz de simular la manera de cómo funciona el cerebro humano
para poder realizar tareas que requieran aprendizaje, solución de problemas y
toma de decisiones que se requieran dependiendo de las condiciones y lo que
esté haciendo la máquina construida.
DESARROLLO:
Es en los años 40´s cuando
comienza el desarrollo de la inteligencia artificial (IA), donde la primer
etapa fue la construcción de la primer computadora, la cual abarcaba todo un
sótano, pesaba varias toneladas y requería mucha energía eléctrica.
Las investigaciones a este
respecto no se han detenido y de la noche a la mañana ya se tenían computadoras
personales en casa, hoy en día las lap top están por todos lados y pueden
realizar miles de operaciones más que el primer prototipo.
Los niños en la actualidad
se vive como se soñaba en la ciencia ficción de hace 40 o 50 años.
Y el día de hoy las películas
futuristas nos muestran cómo será la tecnología en 50 años o tal vez en menos
tiempo.
Los “Robots” originalmente
se pensaba que podían hacer tareas limitadas con movimientos torpes; pero hoy
en día, se piensan como “Androides” (Maquinas que perfectamente imitarían a los
seres humanos), no solo en imagen; sino también en la posibilidad de tomar
decisiones y aprender de las experiencias diarias.
En Estados Unidos, ya existe
un Robot, que es capaz de caminar y de captar el movimiento de una pelota, para
poder cacharla. Sin embargo, requiere de
estar conectado a varias computadoras trabajando a toda su capacidad.
Pero esta tecnología, es
sumamente cara y no es viable para una producción comercial por el momento.
Sin embargo la IA, está
limitada por la propia capacidad del ser humano, es claro que se sueña que la
IA se parezca a la humana; pero mientras el mismo ser humano siga sin descifrar
el comportamiento, funcionamiento y conectividad de sus propias neuronas, no
podrá imitar dicha inteligencia
El futuro…
Sin lugar a duda de acuerdo
a los grandes avances de la ciencia, dentro de poco tiempo tendremos la
capacidad de tener maquinas mucho más parecidas al ser humano, y con un precio
accesible, con más capacidad, muy seguras; Sin embargo no sabemos con exactitud
que acciones podrá realizar nuestras máquinas y cuales seguirán siendo solo
sueños. Ya que estaremos limitados por nuestra propia tecnología.
CONCLUSION:
La ciencia de la Robótica y
su objetivo de crear IA, ha avanzado a pasos agigantados en los últimos años y
pasamos de tener una maquina gigantesca con poca capacidad de solución de
ecuaciones matemáticas a pequeños dispositivos
con muchísima más capacidad que cualquiera de sus predecesores y sin
lugar a duda seguiremos viendo grandes avances donde la idea principal, siguen
siendo crear un “Robot humano” (con capacidad de aprender y decidir).
Sin embargo, existe el gran
riesgo de que los avances que se logren queden en manos de las personas con
poder adquisitivo, haciendo aún más marcada la diferencia ente gente con la
posibilidad de acceso a la tecnología y aquellas que no.
Ojala que los avances que se
consigan ayuden a generar igualdad entre los seres humanos y no más
diferencias; sin embargo, considero que tendrán que pasar muchísimos años para
avanzar lo suficiente ya que es la propia tecnología actual la uno de los
principales limitantes para llegar al “sueño deseado”. No debemos olvidar que
las máquinas están limitadas a la propia inteligencia humana.
Es decir, existe una
relación en la que las máquinas “viven”
del ser humano y el ser humano cada vez depende más de sus propias máquinas;
pero estas difícilmente pueden ser mejores o iguales al propio cerebro humano.
Lo más maravilloso que tienen los avances en la tecnología (IA), es
que es el propio ser humano quien tiene que desarrollar su propia inteligencia
y habilidades para seguir creciendo y cada avance de la tecnología requiere
irremediablemente de seres humanos más inteligentes.
¿Por qué he
elegido ese tema?
Elegí este tema
porque me parece sumamente interesante, ya que me doy cuenta que cada día
dependemos más de la tecnología, no hay un solo día en el que podamos NO usar
la tecnología y al ver películas futuristas me doy cuenta hacia donde soñamos
llegar.
¿De dónde partí
para empezar a escribir?
Solo tuve que leer
el documento y tomar mis propias ideas de este tema, así como del análisis del
uso actual de la tecnología.
viernes, 29 de mayo de 2015
Horario y fuentes de distracción.
Hola.
Les comparto mi horario que realice, siendo el óptimo para mis actividades.
Los enemigos de mi tiempo son:
- Mucho trabajo fuera y dentro de casa.
- Las actividades que conlleva ser ama de casa y trabajadora.
- Las redes sociales que aunque no las frecuento a menudo si suelen quitarme el tiempo que puedo emplear en el estudio.
- Las distracciones por parte de mis hijos.
- Poco descanso debido a las actividades del día a día.
viernes, 8 de mayo de 2015
Resumen, ¿Que es ser un estudiante?
¿Qué es ser un estudiante en línea?
Hoy en día el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación han
venido transformando la forma de como interactuamos, pero sobre todo, la manera
en como aprendemos; un ejemplo de este cambio, es la creación de escuelas
virtuales, en las que podemos seguir con nuestros estudios desde la comodidad
de casa, del trabajo u otro. Sin embargo, esta modalidad de estudio presenta
retos y desafíos para todo aquel que
aspire a ser un estudiante en línea.
Para conocer las características y retos que conlleva ser un
estudiante en línea, es importante antes mencionar brevemente las etapas y
evolución de la modalidad abierta y a distancia, esto, con la finalidad de que
resulte más fácil familiarizarse con el rol que se deberá asumir en esta
modalidad.
Etapas de la modalidad abierta y a distancia.
La primera etapa: Enseñanza por correspondencia.
Esta surgió a finales del siglo XIX y principios de del
siglo XX. Los materiales impresos y los servicios postales fueron los medios
disponibles para el aprendizaje.
La segunda etapa: Enseñanza multimedia.
Surge a partir de 1960. En esta etapa los medios disponibles
para su aprendizaje fueron el teléfono, la televisión y recursos audiovisuales. El aprendizaje se
basaba en un paquete instruccional, el cual contaba con material impreso,
audiovisual y cada vez más material electrónico.
La tercera etapa: Telemática.
Surge a partir de
1970, esta etapa se liga a la evolución
de las tecnologías de la información y la comunicación. Se caracterizó por la
inserción de las telecomunicaciones con
otros medios educativos.
La cuarta etapa: Enseñanza colaborativa basada en internet.
Surgió a partir de 1990, los recursos utilizados pueden ser
enviados a través de la web y se caracterizan en síncronos y en asíncronos. En esta etapa el estudiante
toma un papel activo y autogestor, mientras que el docente se convierte en un
guía y facilitador del aprendizaje.
En un entorno virtual no hay lugar para un aprendizaje
pasivo y dirigido, sino que, a partir de aquí, el estudiante tendrá que convertirse
en un agente activo de su propio aprendizaje. La etapa 4. Enseñanza
colaborativa basada en Internet, da lugar al surgimiento de la educación en
línea, la cual propicia un cambio sustancial, dejar de ser alumnos para
convertirse en estudiantes; respecto a este cambio de rol Bautista, Borges
& Forés (2006) mencionan que los estudiantes, mantienen pautas de
funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, mientras que el
alumno tradicional es dependiente de la acción e instrucciones del docente.
Es importante, no perder de vista que “La educación a
distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una
institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de
aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.”
Las características que se deben poseer como estudiante, y
los retos a los que se enfrentarán para lograrlo dentro de la educación en
línea son las siguientes:
- Actitud
proactiva. Se dispone de un amplio margen de libertad y autonomía, que te
permitirá tomar decisiones respecto a tu propio aprendizaje y desempeño.
- Compromiso
con el propio aprendizaje. Se debe asumir la responsabilidad del propio
aprendizaje, para convertirte en un agente activo y autogestor del mismo.
- Conciencia
de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias. Estas se van a
seguir desarrollando y aplicando para aprender a aprender. Se deberán generar y
potencializar estrategias que faciliten la recepción y el análisis de la
información, las cuales te permitirán acceder a la información.
- Actitud
para trabajar en entornos colaborativos. En la educación en línea, se tiene la
oportunidad de conocer a diferentes personas, lugares, estrategias de estudio,
e historias de vida, de las cuales se puede aprender, por lo tanto es
importante que no se pierda de vista que el aprendizaje entre pares enriquece
el propio proceso cognitivo y de desarrollo.
Los retos de un estudiante en línea son:
• Dejar
atrás el aprendizaje dirigido.
• Evita
memorizar y repetir el conocimiento.
• Aprender
a trabajar de forma colaborativa.
• Gestión y
administración del tiempo.
• Destrezas
comunicativas.
Pero el principal reto es “conocer cuando hay una necesidad
de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con
diversas fuentes y códigos de información; saber manejar la sobrecarga de
información y discriminar la calidad de las fuente de información; organizar la
información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información
encontrada a otros.”(Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).
Los mitos que rodean la enseñanza en línea son:
• Es fácil
y sencillo estudiar en línea, solo hay que estar en la computadora y ya.
• No hay
que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red.
• Como no
me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento.
• Estudiar
en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la
tecnología.
Podemos concluir que para ser un estudiante en línea, no se
trata de si es fácil ó difícil, se trata de aplicar estrategias y acciones que
permitan autogestionar el propio aprendizaje.
Como recordatorio final, podemos decir que…
“El verdadero aprendizaje no se basa en consumir ideas o
información, sino en apropiarte del conocimiento”.
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